{"id":950,"date":"2022-03-09T11:56:28","date_gmt":"2022-03-09T10:56:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.haknk.info\/toolino\/?page_id=950"},"modified":"2025-02-25T09:12:42","modified_gmt":"2025-02-25T08:12:42","slug":"paedagogisches-konzept","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.haknk.info\/toolino\/?page_id=950","title":{"rendered":"Paedagogisches Konzept"},"content":{"rendered":"<p><strong>P\u00e4dagogisches Unterrichtskonzept der \u00dcFA\u00a0 &#8211;\u00a0<\/strong><strong>Grundlagen unserer Zusammenarbeit<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>Leitbild &#8211; Vision &#8211; Betrieb<\/strong><\/p>\n<p>Es freut uns, Dich als neue(n) Mitarbeiter(in) in unserer \u00dcbungsfirma (\u00dcFA) Toolino Warenhandels GmbH begr\u00fc\u00dfen zu d\u00fcrfen. Diese \u00dcbungsfirma stellt dir das Lernumfeld eines Handelsbetriebes (Handel mit Ger\u00e4ten, Werkzeugen f\u00fcr Haus, B\u00fcro und Garten, Pflanzen) zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n<p>Information und \u00dcberblick sind wichtig, um Orientierung zu schaffen. \u2013 Daher einige Gedanken f\u00fcr den Anfang.<\/p>\n<p>Das kommende Jahr wird sicher f\u00fcr deine kaufm\u00e4nnische Ausbildung und deinen sp\u00e4teren Berufsweg viele neue Erkenntnisse bringen, wenn du es gut nutzt.<\/p>\n<p>Die Arbeit in einer \u00dcbungsfirma soll bisher erworbene Kenntnisse in die Praxis umsetzen helfen. Das hei\u00dft \u2013 insbesondere am Beginn \u2013 viel Neues, viel Arbeit, manchmal auch Verwirrung und Ratlosigkeit, oft Stress, meistens aber auch Spa\u00df, wenn du deine F\u00e4higkeiten richtig einbringen lernst. In Summe wird es sicher f\u00fcr dich eine enorme Herausforderung.<\/p>\n<p>Wir sehen die \u00dcFA als einen Lernort, in dem die Lerninhalte verschiedenster F\u00e4cher bzw. Gegenst\u00e4nde zu einem Ganzen zusammengef\u00fcgt werden.<\/p>\n<p>Es handelt sich um eine Methode komplexe Inhalte und Abl\u00e4ufe zu erfahren, Fehler machen ist ausdr\u00fccklich erlaubt, Einsatz und Motivation ist gefordert. Es gilt jedoch der Grundsatz: \u201e Der Dumme macht jeden Tag den gleichen Fehler, der Gescheite macht jeden Tag einen anderen Fehler.\u201c Lerne aus deinen Fehlern.<\/p>\n<p>Wir sind sehr darauf bedacht, dass sich die Arbeitsqualit\u00e4t und das Image unseres Unternehmens st\u00e4ndig verbessert. Dazu tr\u00e4gst du mit deinem Arbeitseinsatz und deiner Einstellung bei.<\/p>\n<p><strong>Leitbild &#8211; Vision Lernort<\/strong><\/p>\n<p>Wir wollen dir ein Lernumfeld zur Verf\u00fcgung stellen, in welchem du komplexe betriebliche Abl\u00e4ufe und Inhalte trainieren kannst. Durch dein Tun wirst du Komplexit\u00e4t erfahren und sp\u00fcren, das erfordert ein hohes Ma\u00df an Eigeninitiative und Selbstorganisation. Wir sehen unsere Funktion, dich lediglich zu begleiten, der Lernprozess wird haupts\u00e4chlich von dir gesteuert.<\/p>\n<p>Unser Ziel ist dann erreicht, wenn du am Ende jeder Einheit sagen kannst \u2013 \u201eToll, heute habe ich etwas gelernt und erledigt!\u201c Nutze daher die Zeit und sitze sie nicht einfach ab.<\/p>\n<p>Wir stellen dir ein Umfeld zur Verf\u00fcgung, in welchem du lernen kannst und laden dich ein, diesen Weg mit uns gemeinsam zu gehen.<\/p>\n<p>Folgendes Verhalten ist uns wichtig:<\/p>\n<ol>\n<li>Eigeninitiative\/Arbeitswille\/ Verantwortungsbewusstsein\/Engagement<\/li>\n<li>Selbstorganisation\/Selbstst\u00e4ndigkeit<\/li>\n<li>Zielorientiertes Arbeiten mit Konsequenzen<\/li>\n<li>P\u00fcnktlichkeit\/Termintreue\/Zuverl\u00e4ssigkeit<\/li>\n<li>Ehrlichkeit\/guter Umgangston<\/li>\n<li>Teamf\u00e4higkeit<\/li>\n<li>Arbeitsqualit\u00e4t<\/li>\n<\/ol>\n<p>Wir wollen mit dir im betrieblichen und im p\u00e4dagogischen Lernkreis arbeiten. Du sollst dich daher fachlich und auch pers\u00f6nlich weiterentwickeln.<\/p>\n<ol>\n<li>Erf\u00fcllung des betrieblichen und p\u00e4dagogischen Regelkreises zur Verbesserung der Qualit\u00e4t unserer \u00dcbungsfirmenarbeit. D.h. auch Denken in Plan\/Do\/Check\/Act.<\/li>\n<\/ol>\n<p>60 % betrieblich\/40% p\u00e4dagogisch.<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>Erf\u00fcllung der Kriterien des Qualit\u00e4tsAudit \u00dcbungsfirma \u2013 kontinuierliche Verbesserung<\/li>\n<li>Unsere \u00dcbungsfirma kann als Modell f\u00fcr andere \u00dcbungsfirmen dienen. Wir wollen ein Musterbetrieb oder Role-Modell sein.<\/li>\n<li>Dokumentation der Strukturen und Abl\u00e4ufe in einem Organisations-Handbuch.<\/li>\n<li>Wir wollen ein echtes Unternehmen so realit\u00e4tsnah abbilden, dass unsere Strukturen auch von einem echten Unternehmen \u00fcbernommen werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Wir wollen euch so ausbilden, dass ihr f\u00fcr ein echtes Unternehmen eine wertvolle Arbeitskraft seid.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><u>Unsere (Lehrende) Ziele f\u00fcr das kommende Schuljahr sind:<\/u><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Erf\u00fcllung des Qualit\u00e4tsAudit \u00dcbungsfirma 2025\/&#8220;&#8220;<\/li>\n<li>Abwicklung aller erforderlichen Gesch\u00e4ftsf\u00e4lle lt. Budgetvorgaben von Anfang bis Ende<\/li>\n<li>Erf\u00fcllung einzelner Schwerpunkte neben dem Tagesgesch\u00e4ft.<\/li>\n<li>Dokumentation der wichtigsten Prozesse (Einkaufen, Verkaufen, Arbeitsabl\u00e4ufe in den Abteilungen, p\u00e4dagogische Prozesse) im Organisations-Handbuch.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><u>Leitbild\u00a0 &#8211;\u00a0\u00a0 Lernort<\/u><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Wir wollen eine praxisgerechte Ausbildung bieten.<\/li>\n<li>Unsere Mitarbeiter\/innen sollen in den Strukturen und mit den Abl\u00e4ufen eines Unternehmens arbeiten k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das j\u00e4hrlich zu erstellende Budget sowie deren laufende Erf\u00fcllung bzw. zu erstellende Abweichungsanalysen.<\/li>\n<li>Die Mitarbeiter\/innen sollen in Teams arbeiten und ihre Aufgaben inhaltlich richtig und termingerecht erledigen.<\/li>\n<li>Der Lehrer \u00fcbernimmt lediglich eine Coaching-Funktion und leistet bei Bedarf Hilfestellung zur Erreichung der definierten Ziele.<\/li>\n<li>Wir wollen mit anderen \u00dcbungsfirmen Gesch\u00e4ftsf\u00e4lle trainieren und dabei ein seri\u00f6ser Gesch\u00e4ftspartner sein.<\/li>\n<li>Ziel all unserer Bem\u00fchungen ist die Weiterentwicklung jeder einzelnen Mitarbeiterin bzw. jedes einzelnen Mitarbeiters.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><u>Strategische Ziele \u2013 Betrieb<\/u><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Teilnahme am Qualit\u00e4tsAudit \u00dcbungsfirma, termingerechte Fertigstellung der QM-Mappe<\/li>\n<li>Einf\u00fchrung von neuen Produkten als Dyson-Alleinvertreter in \u00d6sterreich<\/li>\n<li>Marketingauftritt modernisieren (Website, Facebook, Instagramm)<\/li>\n<li>Besuch der Partnerfirma Konrath Gartencenter<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><u>Jahresschwerpunkte \u00a0(Plan \u2013 Do \u2013 Check \u2013 Act)<\/u><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Zertifizierung Qualit\u00e4tsAudit \u00dcbungsfirma (bis M\u00e4rz 2025)<\/li>\n<li>Alleinvertreter f\u00fcr Dyson Produkte in \u00d6sterreich<\/li>\n<li>Dyson-Produkte in Frankreich, Schweiz, Italien, Deutschland, Mittel- u. Osteuropa verkaufen<\/li>\n<li>Besuch Partnerfirma Konrath Gartencenter<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><u>Regelkreis<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>PLAN<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Erreichen der Zertifizierung<\/li>\n<li>Umsatzziele f\u00fcr Dyson-Produkte in \u00d6sterreich festlegen<\/li>\n<li>Umsatzziele f\u00fcr Dyson-Produkte in Frankreich, Schweiz, Italien, Deutschland, Osteuropa festlegen<\/li>\n<li>Betriebsbesuch bei Partnerfirma<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><strong>DO<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Festlegung der Meilensteine f\u00fcr die Zertifizierung und Verteilung der Aufgaben, Bearbeitung der Gesch\u00e4ftsf\u00e4lle<\/li>\n<li>Umsatzziele definieren und Werbema\u00dfnahmen (Flugblatt, Mailingaktionen) durchf\u00fchren<\/li>\n<li>Zusammenarbeit mit Wirtschaft \/ Partnerfirma<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><strong>CHECK<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>\u00dcberpr\u00fcfung der Meilensteine Zertifizierung<\/li>\n<li>Umsatzziele erreicht? Warum nicht? Abweichungsanalyse<\/li>\n<li>Kontakte mit der Wirtschaft 1x pro Semseter<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><strong>ACT<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Handlungsalternativen auf Grund der festgestellten Abweichungen<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><u>Standardisierter Tagesablauf:<\/u><\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"140\">08:45 \u2013 09:15<\/td>\n<td width=\"416\">Ankommen, Einrichten, Organisieren, im Netzwerk anmelden<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"140\">09:15 \u2013 09:35<\/td>\n<td width=\"416\">Vortrag Themenschwerpunkt durch Lehrer oder Sch\u00fcler\u00a0 mit Protokollierung durch alle Sch\u00fcler (je nach Bedarf variabel)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"140\">09:40 \u2013 10:30<\/td>\n<td width=\"416\">Arbeitsverteilung und ausf\u00fcllen des pers\u00f6nlichen Protokolls mit Zielen (zu erledigenden Aufgaben f\u00fcr die \u00dcfa Einheit)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"140\">10:30 &#8211; 10:45<\/td>\n<td width=\"416\">Pause<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"140\">10:45 \u2013 11:35<\/td>\n<td width=\"416\">\u00dcbungsfirmenarbeit<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"140\">11:40 \u2013 12:15<\/td>\n<td width=\"416\">Aufr\u00e4umen Selbstreflexion des \u00dcbungsfirmentages<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"140\">12:15 \u2013 12:30<\/td>\n<td width=\"416\">Bericht einer Selbstreflexion inklusive Feedback<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong><u>Beurteilung:<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>Plan:<\/strong> Beurteilt werden je \u00dcFA-Tag die Arbeitsergebnisse laut Arbeitsprotokoll. Beurteilt werden der Kompetenzerwerb und die Reflexion am Ende des Arbeitstages. Weitere Beurteilungspunkte gibt es f\u00fcr Abgabe Bewerbungsschreiben mit Lebenslauf, 1 \u00dcbung \u00fcber Grundlagen, Arbeitsabl\u00e4ufe und Kalkulation, 1 \u00dcbung mit \u00dcFA-Belegen, 1 weiter \u00dcbung.<\/p>\n<p><strong>Do:<\/strong> Termine und Ergebnisse laut Beilage<\/p>\n<p><strong>Check:<\/strong> Arbeitsprotokolle werden mit Mitarbeitern besprochen, Verbesserungsma\u00dfnahmen geplant.<\/p>\n<p><strong>Act:<\/strong> Durchf\u00fchrung der Verbesserungsma\u00dfnahmen.<\/p>\n<p>Bleibt ein Mitarbeiter\/eine Mitarbeiterin von der Arbeit fern, so fehlt eine Arbeitskraft. Die Arbeit muss daher von den anwesenden TeammitarbeiterInnen zus\u00e4tzlich \u00fcbernommen werden. Gehe daher sorgsam mit dem Fehlen um.<\/p>\n<p>Das Nachholen von vers\u00e4umten Arbeitsstunden ist m\u00f6glich und erw\u00fcnscht \u2013 damit k\u00f6nnen nicht erreichte Punkte erarbeitet werden.<\/p>\n<p><strong><u>Jahresplanung:<\/u><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong><u>Semester \u2013<\/u><\/strong>\n<ol>\n<li><u>Einf\u00fchrung in Abteilungen<\/u><\/li>\n<li><u>Laufende Arbeiten laut Arbeitsplan erledigen<\/u><\/li>\n<li><u>Jahresschwerpunkt- Dyson-Produkte <\/u><\/li>\n<li><u>Hausmesse<\/u><\/li>\n<li><u>Arbeiten f\u00fcr die Zertifizierung durchf\u00fchren<\/u><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li><strong><u>Semester<\/u><\/strong>\n<ol>\n<li><u>Abteilungswechsel \u2013 einarbeiten in neue Abteilung<\/u><\/li>\n<li><u>Laufende Arbeiten laut Arbeitsplan erledigen<\/u><\/li>\n<li><u>Zertifizierung zur QM-\u00dcFA fertigstellen<\/u><\/li>\n<li><u>\u00dcbungsfirmenmesse(n)<\/u><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><u>Rollenverst\u00e4ndnis des Lehrenden f\u00fcr den Betrieb<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Sch\u00fcler w\u00e4hlen zu Beginn des Schuljahres den Arbeitsbereich nach ihren pers\u00f6nlichen St\u00e4rken und Neigungen (schriftliche Bewerbung und Bewerbungsgespr\u00e4ch)<\/li>\n<li>Erforderliche fachliche Eingangsvoraussetzungen (laut Stellenbeschreibung) werden kurz wiederholt und zusammengefasst, danach sollen die Sch\u00fcler eigenverantwortlich und selbstst\u00e4ndig arbeiten<\/li>\n<li>Rolle des Lehrers: Coach (Berater, Trainer und F\u00f6rderer)<\/li>\n<li>Strategische Ziele (Zertifizierung, Teilnahme an der \u00dcFA-Messe) werden in Absprache mit den Sch\u00fclern festgelegt<\/li>\n<li>Sch\u00fcler sollen Probleme vorrangig im Team l\u00f6sen (Lehrer greift nur bei gr\u00f6\u00dferen Schwierigkeiten bzw. Konflikten ein)<\/li>\n<li>Kontrolle der erledigten Aufgaben erfolgt durch die Sch\u00fcler selbst und durch den Assistenten der Gesch\u00e4ftsf\u00fchrung, dieser berichtet der Gesch\u00e4ftsf\u00fchrung \u00fcber die laufende Entwicklung der Gesch\u00e4ftst\u00e4tigkeit<\/li>\n<li>Operative Ziele werden bei monatlichen Teambesprechungen gemeinsam festgelegt<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Rollenverst\u00e4ndnis des Lehrenden f\u00fcr den Lernort<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Wir (das Lehrerteam) stellen ein Lernumfeld zur Verf\u00fcgung, indem komplexe betriebliche Abl\u00e4ufe und Inhalte trainiert werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Im handlungsorientierten Arbeiten wird die Komplexit\u00e4t bei der Aufgabenerf\u00fcllung erlebbar.<\/li>\n<li>Ein hohes Ma\u00df an Eigeninitiative und Selbstorganisation der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ist erforderlich.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wir (das Lehrerteam) sehen unsere Funktion, lediglich im Begleiten, Coachen, der Lernprozess wird haupts\u00e4chlich von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern gesteuert.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>P\u00e4dagogisches Unterrichtskonzept der \u00dcFA\u00a0 &#8211;\u00a0Grundlagen unserer Zusammenarbeit \u00a0Leitbild &#8211; Vision &#8211; Betrieb Es freut uns, Dich als neue(n) Mitarbeiter(in) in unserer \u00dcbungsfirma (\u00dcFA) Toolino Warenhandels GmbH begr\u00fc\u00dfen zu d\u00fcrfen. Diese \u00dcbungsfirma stellt dir das Lernumfeld eines Handelsbetriebes (Handel mit Ger\u00e4ten, Werkzeugen f\u00fcr Haus, B\u00fcro und Garten, Pflanzen) zur Verf\u00fcgung. 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